jueves, 15 de septiembre de 2016

HERRAMIENTA DIDÁCTICA 1a. EVALUACIÒN


CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO    LABORATORISTA CLÍNICO
M.V.Z .   JORGE ISIDRO SAMANIEGO BELTRÁN              GRUPO 505     SEPTIEMBRE 2016

INSTRUCCIONES: A tendiendo los lineamientos de la reforma educativa y retomando las 
competencias  disciplinares se hace entrega de este e-notebook (cuaderno- Electrónico) 
utilizada como herramienta digitalizada, el cual deberás entregar como portafolio de evidencia.
 
Cuestionario Guía.  (RESOLVER TODAS LAS INTERROGANTES PLANTEADAS)
 
1.- ¿Que son las bacterias?
2.- ¿A cual de los cinco reinos de la taxonomía pertenecen las bacterias?
3.- ¿Es la rama de las ciencias medicas que se encarga del estudio de las bacterias?
4.- ¿Cómo se llaman las bacterias que tienen forma de bastoncillos?
5.- ¿Cómo se llaman las bacterias que tiene forma de  racimos de uvas?
6.- ¿Menciona tres beneficios de las bacterias que adquiere el ser humano?
7.- ¿Es el inventor del microscopio
     ¿Científico que descubrió la tuberculosis?
      ¿Científico que descubre la vacuna antirrábica?
      ¿Qué descubrió Alexander Fleming?
      ¿Cómo se llama la vacuna que se utiliza en el botulismo?
8.- ¿Que elementos utilizan las bacterias como nutrientes?
9.- ¿Que es el peptidoglicano y que forma en las células bacterianas?
10.-¿En que parte de la células se encuentran los plasmidios?
11.-¿Qué es lo que denomina que una bacteria es gran-positiva?
12.-¿Son los órganos de locomosión de las bacterias?
13.-¿Por qué es importante controlar el Ph de las bacterias?
14.-¿Menciona tres medios de cultivo utilizados en el lab. Clínico?
15.-¿Menciona los agentes patógenos que provocan las siguientes enfermedades?

Cólera


Tétanos

Tuberculosis


Impétigo

Peste


Neumonía

Brucelosis


Tosferina

Lepra


Meningitis



Nota Importante: este mismo documento es básico para presentar el 1er. Parcial de PTDM
Si ya lo recibiste por favor reenvíalo a tus compañeros de grupo.

ENTREGAR COMPLETO EL DIA DELEXAMEN
Hoja de presentación
Preguntas con tinta negra
Respuestas con tinta azul


Si existe alguna duda comunícate a profesamaniego@gmail.com



jueves, 1 de septiembre de 2016

MEDIOS DE CULTIVO-PREPARACIÓN


Preparación de Medios de Cultivo
Fundamento
El medio de cultivo constituye el aporte de nutrientes indispensables para el crecimiento de los microorganismos. La composición precisa dependerá de la especie que se quiera cultivar, porque las necesidades nutricionales varían considerablemente.  Hay microorganismos muy poco exigentes que crecen bien en medios de laboratorio normales  y microorganismos muy exigentes que necesitan determinadas sustancias como vitaminas, suero o sangre para crecer.

Existen medios cuya composición permite el crecimiento de:
 un gran número de especies (agar nutritivo, caldo ordinario, agar de Sabouraud),
 determinados microorganismos (impidiendo el desarrollo de otros), son los denominados medios selectivos.



Los medios de cultivo poseen una serie de componentes:
1.    Indispensables: Entre los primeros se incluye el agua, nutrientes orgánicos (hidratos de carbono, aminoácidos, vitaminas, etc) y nutrientes inorgánicos (P, Fe, N, Mg, S, etc)
2.    Alternativos: sustancias isosmotizantes (NaCl), agente solidificante (agar-agar), tampones, indicador de pH, etc
Durante las prácticas se van a manejar medios de cultivo de composición muy variada y de tres tipos diferentes en cuanto a consistencia: medios sólidos, semisólidos y líquidos. Este último aspecto es importante a la hora de la preparación de los mismos. Aunque los medios artificiales o sintéticos se pueden preparar a partir de sus componentes individuales, se pueden adquirir comercialmente como medios deshidratados a los que solamente hay que añadir la cantidad de agua necesaria. El fabricante indica la composición, la caducidad,  y la cantidad que debe pesarse por cada litro a preparar e incluso como debe esterilizarse.
Objetivos concretos de la práctica
1.    Preparar medios de cultivo como soporte y fuente de nutrientes para el desarrollo de los microorganismos in vitro.
2.    Manejar los instrumentos de uso rutinario, a la vez que imprescindibles, en el laboratorio de microbiología.

Cada mesa de trabajo se encargará de la preparación de una cantidad suficiente de un determinado medio de cultivo, para ser utilizado, en su momento, por todos los alumnos del grupo de prácticas. Las instrucciones a seguir dependerán del número de mesa y el medio de cultivo asignado, pero en todos los casos, los pasos son los siguientes:

1. Disolver los componentes del medio en agua destilada. En muchos casos se parte de un preparado comercial con todos los componentes deshidratados. Siguiendo las instrucciones del fabricante o del profesor, añadir la cantidad de agua adecuada para conseguir la concentración deseada de los mismos. Si el medio contiene un agente solidificante (agar-agar) hay que calentar el preparado hasta la ebullición del mismo agitando de vez en cuando, para asegurar una completa disolución del agar (medios sólidos y semisólidos); para medios líquidos no es necesario calentar, únicamente se agita la mezcla hasta la completa disolución de la misma.
2. Esterilizar la disolución.- Una vez disuelto el medio se debe esterilizar para evitar el crecimiento de contaminantes. Dependiendo de la forma en que vaya a utilizarse el medio, el procedimiento será diferente:

a) Medios sólidos en placa.- Tapar el matraz con tapón de algodón y cubrir con papel de aluminio. Llevar a esterilizar alautoclave (1210C) durante 15-20 minutos. Una vez estéril repartir en placas de Petri estériles y dejar en reposo para que solidifique.


3.  Hacer un primer acercamiento a la manipulación de microorganismos. Adquirir la idea de la importancia del trabajo en condiciones de esterilidad y las técnicas más comunes para realizarlo.




DETERMINACIÓN DE GLUCOSA EN SANGRE

DETERMINACIÓN DE GLUCOSA EN SANGRE [Método Enzimático]

 1. INTRODUCCIÓN Hormonas que intervienen en la regulación de [Glucosa]
 GLUCAGÓN Es producida por las células alfa de los islotes de Langerhans en el páncreas endocrino. Es una hormona hiperglicemia ya que se incrementa en la sangre al disminuir el nivel de glucosa, cuando llega al hígado por la vena porta causa la glucogenólisis (degradación de glucógeno para obtener glucosa). Cuando la necesidad de glucosa es muy grande en nuestro organismo y no se dispone de la suficiente cantidad en la dieta, se puede formar glucosa mediante la gluconeogénesis (obtención de glucosa a partir de vías alternativas como: lactato, aminoácidos glicerol, ácidos grasos, cuerpos cetónicos, etc.). Este proceso tiene lugar en las células hepáticas, células renales, células adiposas y en el tejido muscular. También es importante diferenciar el concepto de glucogénesis, que es la formación de glucosa, en general.

 INSULINA Hormona secretada por las células beta del páncreas endocrino (islotes de Langerhans). Se le considera hipoglicemiante, ya que cuando los niveles de glucosa en sangre se incrementan también se incrementa la insulina, esto se conoce como repuesta directa a la hiperglicemia. Su concentración en sangre es similar a la de la glucosa sanguínea.

 2. FUNDAMENTO Se basa en que la glucosa es oxidada enzimáticamente por la glucosa oxidasa a ácido glucónico y agua oxigenada. C6 H12O6 + O2 + H2 O Ácido Glucónico + H2O2 Esta, en presencia de una peroxidasa produce la copulación oxidativa del fenol con la 4-amino fenazona, dando lugar a la formación de un cromógeno rojo cereza que es proporcional a la cantidad de glucosa presente. H2O2 + Ácido Parahidroxibenzoico Cromógeno rojo – cereza + H2O A este proceso se le denomina sistemas de relación acopladas.


  •  3. PROCEDIMIENTO Por qué se realiza El análisis de glucosa en sangre se solicita para medir la cantidad de azúcar presente en la sangre. Se puede llevar a cabo como parte de un examen físico de rutina, para detectar la diabetes tipo 1 y tipo 2, identificar la existencia de diabetes gestacional durante el embarazo (los niveles altos de glucosa pueden afectar la salud de la madre y del bebé). Los análisis de glucosa (tanto los de autocontrol en el hogar como los que se hacen en el consultorio del médico) en una persona con diabetes son una parte importante de un buen plan de control de la enfermedad. Preparación Su médico le dirá si debe realizar algún tipo de preparación especial para este análisis. A veces, los niños deben ayunar (no ingerir ningún alimento o bebida unas 8 horas antes de la prueba). Esto es lo que se conoce como "análisis de azúcar en sangre en ayunes".


 Otras veces, los médicos querrán medir los niveles de azúcar en la sangre en ciertos momentos, como por ejemplo después de una comida. El procedimiento En general, el técnico extraerá la sangre de una vena o mediante un pinchazo en el dedo. En el caso de lactantes, es posible obtener la sangre con una pequeña punción en el talón con una pequeña aguja (lanceta). Si la extracción de sangre se realiza en una vena, se limpia la superficie de la piel con un antiséptico y se coloca una banda elástica (torniquete) alrededor del brazo para ejercer presión y lograr que las venas se hinchen con sangre. A continuación, se inserta una aguja en la vena (por lo general, se hace a la altura del codo en la parte interna del brazo, o en el dorso de la mano) y se extrae sangre que se recoge en un vial o una jeringa. Después del procedimiento, se retira la banda elástica. Una vez recolectada la sangre, se retira la aguja y se cubre la zona con algodón o una venda para detener el sangrado. La recolección de sangre para este análisis sólo demora unos minutos. Obtención de los resultados. Muchos médicos, especialmente aquellos que se especializan en el tratamiento de la diabetes, cuentan con equipos para el análisis de sangre en su consultorio y podrán obtener los resultados inmediatamente. A veces, sin embargo, es posible que el médico envíe una muestra de sangre al laboratorio. Riesgos El análisis de la glucosa en la sangre es considerado un procedimiento seguro. Sin embargo, al igual que con muchos otros análisis, es posible que surjan algunos problemas, como los siguientes, al extraer sangre: • desmayos o mareos • hematomas (acumulación de sangre debajo de la piel que provoca un moretón o un bulto) • dolor por los pinchazos para encontrar la vena 


TÉCNICA DE DETERMINACIÓN DE GLUCOSA EN ORINA Para poder sacar una mejor deducción acerca del nivel momentáneo de la glucosa en sangre, se recomienda hacer la determinación de glucosa en orina mediante la técnica del “doble vaciaje vesical”. Ya que cuanto más corto es el tiempo de permanencia de la orina en la vejiga, tanto más seguras son las conclusiones que se pueden sacar del valor de la glucosa en sangre. Las determinaciones así realizadas han demostrado ser más prácticas que las realizadas mediante la muestra de orina de una micción espontánea. Para la realización de la “técnica del doble vaciaje vesical” se deben seguir las siguientes normas: 
1. Orinar para vaciar la vejiga completamente.
 2. A continuación beber uno o dos vasos de agua, té u otra bebida similar que no contenga hidratos de carbono.
 3. Después de un intervalo de treinta a cuarenta y cinco minutos, volver a orinar y en esa micción realizar la determinación de la glucosa en orina La frecuencia y el momento adecuado para realizar la determinación de la glucosa en orina debe acordarse con cada paciente en particular.

 MATERIAL: 
• Tiras reactivas.
 • Recipiente para recoger la orina. (La determinación de la glucosa en orina también puede hacerse directamente sobre el chorro de la micción) 
Agregar leyenda
• Diario o libreta de resultados del autoanálisis. 

 TÉCNICA: • Preparación del material a utilizar. 
• Lavarse las manos. 
• Sacar la tira reactiva del envase. 
• Mojar brevemente (uno o dos segundos como máximo), el extremo de la tira que contiene el reactivo en el recipiente con orina, o directamente al chorro de la micción. 
• Eliminar el exceso de orina. (Bien sacudiendo la tira o limpiando el canto de la misma con el borde del recipiente) 
• Esperar el tiempo marcado para la reacción de la tira y comparar el color con la escala de colores que figura en el envase de las tiras reactivas. • Anotar el resultado en el diario o libreta de autoanálisis, así como cualquier otra información que pueda ser de interés o tenga repercusión sobre la glucosuria obtenida.